PENILAIN KETRAMPILAN
|
|||||
Kelas
|
: …………………..
|
||||
Kelompok
|
: ………………….
|
||||
Tanggal Pengamatan
|
: …………………..
|
||||
Materi Pokok
|
: …………………..
|
||||
NO
|
Nama
|
ASPEK PENGAMATAN
|
Jumlah skor
|
||
Penguasaan materi
|
Aktifitas
|
Kreatifitas
|
|||
1
|
|||||
2
|
|||||
3
|
|||||
4
|
|||||
5
|
|||||
6
|
|||||
7
|
|||||
8
|
|||||
9
|
|||||
10
|
|||||
11
|
|||||
12
|
|||||
13
|
|||||
14
|
|||||
15
|
|||||
16
|
|||||
17
|
|||||
18
|
|||||
19
|
|||||
20
|
|||||
Kesesuaian dengan tema
|
: Nilai maksimal = 4
|
||||
• Nilai 4 jika sangat tepat dengan tema
|
|||||
• Nilai 3 jika tepat dengan tema
|
|||||
• Nilai 2 jika kurang tepat dengan tema
|
|||||
• Nilai 1 jika tidak tepat dengan tema
|
|||||
Minggu, 19 Januari 2014
FORMAT PENILAIAN KETRAMPILAN KURIKULUM 2013
Langganan:
Posting Komentar (Atom)
langkah perencanaan pembelajaran berdiferensiasi
langkah perencanaan pembelajaran berdiferensiasi 1. Melakukan pemetaan siswa berdasarkan kompetensi, minat, dan kebutuhan Pada tahap...
-
PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 8 MALANG Alamat ...
-
RENCAN A PELAKSANAAN PE MBEL AJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Kelas/Semester ...
-
MATERI PEMBELAJARAN IPS SMPN 8 Malang kelas 9 MAKNA DAN BENTUK INTEGR ASI SOSIAL A. Pengantar Materi Indonesia adalah negara yang sanga...
Tidak ada komentar:
Posting Komentar