ANALISIS ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2025-2026

 

PEMERINTAH KOTA MALANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 8 MALANG

Alamat : Jl. Arjuna 19 Malang

 

ANALISIS ALOKASI WAKTU

TAHUN PELAJARAN 2025-2026

 

Mata Pelajaran        : IPS Kelas/Semester     : IX / Ganjil

Fase                               : D Alokasi Waktu          :

 

PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

 

A.             PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I.           Jumlah Minggu :                                                   II.          Jumlah Minggu Tidak Efektif :

No	Bulan	Jml. Minggu		Bulan	Kegiatan	Jml. Minggu
1	Juli	5		Juli	Kegiatan Awal Masuk Sekolah	2
2	Agustus	4		Agustus	HUT RI	1
3	Sepetember	4		September		0
4	Oktober	5		Oktober	Tengah semester	1
5	November	4		November		0
6	Desember	5		Desember	Libur semester 1	3
Jumlah		27		Jumlah		7

 

III.        Banyaknya Minggu Efektif               : 27 – 7 = 20 Minggu

IV         Banyaknya Jam Pelajaran                 : 20 Minggu x 3 Jam Pelajaran = 60 Jam Pelajaran

 

B.             DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No	Tujuan Pembelajaran		Alokasi Waktu
1	1.1	Peserta didik mampu Menjelaskan berbagai upayapemanfaatan dan pelestarian potensi sumber daya alam di Indonesia.	30 JP
	1.2	Peserta didik mampu Menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan perubahan iklim dan bencana alam.
	1.3	Peserta didik mampu Mengembangkan strategi untuk   mengurangi dampak perubahan iklim dan bencana alam.
	1.4	Peserta didik mampu Merumuskan strategi untuk menanggulangi perubahan iklim di tingkat lokal, regional, dan global yang melibatkan individu, komunitas, dan pemerintah.
	1.5	Peserta didik mampu Menjelaskan hubungan antara perubahan iklim dan Sustainable Development Goals (SDGs).
2	2.1	Peserta didik mampu menjelaskan konsep perdagangan internasional dan manfaatnya.	30 JP
	2.2	Peserta didik mampu menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan internasional.
	2.3	Peserta didik mampu menjelaskan jenis-jenis perdagangan internasional dan kebijakan perdagangan.
	2.4	Peserta didik mampu menjelaskan peran masyarakat dan negara dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di era digital.
Jumlah Jam Cadangan			0 JP
Jumlah Alokasi Waktu			0 JP

            Banyaknya Jam Pelajaran                     : 20 Minggu x 3 Jam Pelajaran = 60 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan                            : 0 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Pelajaran Efektif              : 60 Jam Pelajaran - 0 Jam Pelajaran

                                                                          : 60 Jam Pelajaran

 

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 8 Malang       Sri Nuryani M.Pd. NIP. 19661116 199003 2 009

Malang,   1 Juli 2025 Guru Mata Pelajaran       Drs Sumarno. NIP. 1966308 200501 1 006

 

 

 

 

PEMERINTAH KOTA MALANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 8 MALANG

Alamat : Jl. Arjuna 19 Malang

 

ANALISIS ALOKASI WAKTU

TAHUN PELAJARAN 2025-2026

 

Mata Pelajaran        : IPS Kelas/Semester     : IX/ Genap

Fase                               : D Alokasi Waktu          :

 

PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

 

A.          PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I.           Jumlah Minggu :                                                   II.          Jumlah Minggu Tidak Efektif :

No	Bulan	Jml. Minggu		Bulan	Kegiatan	Jml. Minggu
1	Januari	4		Januari	-	0
2	Februari	4		Februari	Awal puasa	1
3	Maret	4		Maret	Pondok romadhon dan hari raya	2
4	April	5		April	ASAT VII,VIII,IX/ASAJ IX	3
5	Mei	4		Mei		4
6	Juni	5		Juni		5
Jumlah		26		Jumlah		15

 

III.        Banyaknya Minggu Efektif               : 26 –15 = 11 Minggu

IV         Banyaknya Jam Pelajaran                 : 11 Minggu x 3 Jam Pelajaran = 33 Jam Pelajaran

 

B.          DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No	Tujuan Pembelajaran		Alokasi Waktu
1	3.1	Peserta didik mampu menjelaskan konsep kebhinekaan dan pentingnya prinsip ini dalam membangun integrasi bangsa.	15 JP
	3.2	Peserta didik dapat memberikan contoh konkret bagaimana menerapkan prinsip kebhinekaan dalam interaksi sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun di masyarakat.
	3.3	Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi dalam upaya mewujudkan integrasi bangsa di tengah keberagaman.
	3.4	Peserta didik dapat merumuskan solusi yang konstruktif dan strategis untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut dengan berlandaskan prinsip kebhinekaan
	4.1	Peserta didik mampu menjelaskan peristiwa-peristiwa penting yang terjadi selama perjuangan kemerdekaan Indonesia, mulai dari awal pergerakan nasional hingga proklamasi kemerdekaan.
2	4.2	Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perjuangan kemerdekaan serta kontribusi mereka dalam mencapai kemerdekaan Indonesia.	18 JP
	4.3	Peserta didik dapat memahami dampak sosial, ekonomi, dan politik dari perjuangan kemerdekaan terhadap masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini
	4.4	Peserta didik mampu menjelaskan konsep globalisasi serta bagaimana globalisasi mempengaruhi berbagai aspek kehidupan seperti ekonomi, budaya, dan teknologi.
	4.5	Peserta didik mampu menganalisis tantangan-tantangan yang dihadapi oleh Indonesia dalam era globalisasi, termasuk isu-isu seperti ketimpangan ekonomi, budaya, dan identitas nasional.
Jumlah Jam Cadangan			0 JP
Jumlah Alokasi Waktu			0 JP

 

Banyaknya Jam Pelajaran                    : 21 Minggu x 3 Jam Pelajaran = 63 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan                            : 0 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Pelajaran Efektif              : 63 Jam Pelajaran - 0 Jam Pelajaran

                                                                          : 63 Jam Pelajaran

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 8 Malang     Sri Nuryani M.Pd. NIP. 19661116 199003 2 009

Malang,   1 Juli 2025 Guru Mata Pelajaran     Drs Sumarno. NIP. 1966308 200501 1 006