Modul belajar
Tahun Pelajaran 2024-2025
Pemanfaatan dan pelestarian potensi sumber daya alam di Indonesia
IDENTITAS MODUL |
|
Guru |
Drs.Sumarno |
Satuan Pendidikan |
SMPN 8 Malang |
Jenjang/Kelas/Fase |
SMP/IX/D |
Tema |
faktor aktivitas
manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana
alam |
Submateri |
Pemanfaatan dan pelestarian potensi sumber daya alam di Indonesia |
Tahun Ajar |
2024/2025 |
Alokasi Waktu |
3 x 40 menit (3 JP) |
Target Pendidik |
32 orang |
Kompetensi Awal Peserta didik
mampu Menjelaskan berbagai upaya
pemanfaatan dan pelestarian potensi sumber
daya alam di Indonesia. |
Profil Pelajar Pancasila • Dimensi : Mandiri Elemen :
Pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi Indikator di akhir fase 1) Peserta didik memiliki rasa tanggung jawab terhadap aktivitas belajarnya
dan hasil
belajarnya • Dimensi : Bergotong-royong Elemen
: Kolaborasi Indikator di akhir fase 1)
Peserta didik mampu
menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang
lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok, memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama |
Pemahaman
Kontekstual: Pemahaman Kontekstual: Menjaga kelestarian lingkungan
hidup merupakan tanggung jawab bersama yang melibatkan individu, masyarakat, dan
pemerintah. Setiap pihak memiliki peran dan tanggung jawab yang unik dalam
mencapai tujuan ini. Peran dan Tanggung Jawab Individu:
Pemahaman Keterampilan: Untuk memahami peran dan tanggung
jawab individu, masyarakat, dan pemerintah dalam menjaga kelestarian
lingkungan hidup, kita perlu mengembangkan beberapa keterampilan, seperti:
|
Sarana dan Prasarana Media:
PPT, Video, internet • Alat dan bahan: Laptop, proyektor,
LKPD • Lingkungan Belajar: Ruangan Kelas • Sumber Belajar: Buku Paket Kelas VII Kemendikbud
dan sumber lain yang relevan. |
Model Pembelajaran
: PBL { Problem Based
learning
} Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab,
presentasi. |
KOMPETENSI
INTI |
Capaian Pembelajaran Peserta didik memahami keberagaman kondisi geografis Indonesia, konektivitas antar ruang terhadap upaya pemanfaatan dan
pelestarian potensi sumber daya alam, faktor aktivitas manusia terhadap perubahan
iklim dan potensi bencana alam. |
Tujuan Pembelajaran 1.
Peserta
didik mampu menjelaskan pengertian sumber daya alam dan jenis-jenisnya. 2.
Peserta
didik mampu menganalisis potensi sumber daya alam di Indonesia. 3.
Peserta
didik mampu mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam pemanfaatan sumber
daya alam di Indonesia. 4.
Peserta
didik mampu mengusulkan solusi kreatif dan inovatif untuk pemanfaatan dan
pelestarian sumber daya alam di Indonesia. 5.
Peserta
didik mampu bekerja sama dalam kelompok secara efektif untuk menyelesaikan
masalah.. |
Pertanyaan pematik 1.
Sumber
daya alam apa yang sering kamu lihat di sekitarmu? 2.
Apa
manfaat sumber daya alam bagi kehidupan manusia? 3.
Pernahkah
kamu melihat atau mendengar tentang kerusakan sumber daya alam? 4.
Bagaimana
menurutmu cara memanfaatkan sumber daya alam agar lestari? |
LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN |
Persiapan/ Orientasi : • Guru membuka
pelajaran dengan salam,
membaca doa sebelum belajar. • Guru
menanyakan kabar dan memeriksa
kehadiran peserta didik, kerapihan
seragam
serta posisi tempat duduk
sebagai sikap disiplin
• Mengecek kebersihan
kelas dengan memperhatikan
tempat duduk apakah terdapat sampah. Apersepsi dan Motivasi :
Motivasi:
|
KEGIATAN INTI |
Penyajian Permasalahan (10 menit)
Penyelidikan Kelompok (40 menit)
Presentasi dan Diskusi Kelas (30
menit)
Penutup (5 menit)
|
: Refleksi Refleksi diri:
Refleksi kelompok:
|
Asesmen Asesmen Formatif yang akan digunakan diantaranya: A.
Pengetahuan : Rubrik dan lembar Penialaian Soal B.
Sikap : Rubrik dan lembar Obsrvasi penilaian Sikap
C.
Ketrampilan : Rubrik dan lembar diskusi dan
presentasi |
Mengetahui, Kepala
SMP Negeri 8 Malang |
|
Malang, 1 Juli 2024 Guru
Mata Pelajaran |
|
|
|
Sri Nuryani M.Pd.
NIP. 19661116 199003 2 009 |
|
Drs Sumarno. NIP. 1966308 200501 1 006 |
Lembar kerja siswa
Tema: Pemanfaatan dan Pelestarian Potensi Sumber Daya Alam di
Indonesia
Kelompok: ...
Anggota Kelompok:
- ...
- ...
- ...
Berikut adalah empat skenario atau
studi kasus yang berkaitan dengan pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam
di Indonesia.
Studi
Kasus 1: Deforestasi di Kalimantan
Skenario: Desa Mandiri di Kalimantan Tengah mengalami masalah
deforestasi yang cukup parah akibat penebangan hutan untuk lahan perkebunan
kelapa sawit. Sumber daya hutan yang berkurang mengakibatkan rusaknya habitat
satwa liar dan menurunnya kualitas lingkungan.
Pertanyaan untuk Diskusi:
- Apa dampak dari deforestasi terhadap ekosistem hutan di
Kalimantan?
- Bagaimana cara masyarakat dan pemerintah dapat
mengatasi deforestasi tersebut?
- Apa solusi kreatif yang dapat diusulkan untuk
pemanfaatan lahan tanpa merusak hutan?
Studi
Kasus 2: Penambangan Nikel di Sulawesi
Skenario: Perusahaan tambang nikel di Sulawesi mengalami tekanan dari
masyarakat lokal karena penambangan tersebut merusak lingkungan dan mengurangi
kualitas air. Di sisi lain, nikel merupakan salah satu komoditas ekspor utama
yang mendukung perekonomian daerah.
Pertanyaan untuk Diskusi:
- Apa saja dampak negatif dari penambangan nikel terhadap
lingkungan dan masyarakat?
- Bagaimana perusahaan tambang dapat meminimalkan dampak
negatif dari kegiatan penambangan?
- Apa langkah-langkah yang dapat diambil untuk memastikan
penambangan berkelanjutan?
Studi
Kasus 3: Pengelolaan Sumber Daya Laut di Maluku
Skenario: Wilayah perairan Maluku memiliki potensi sumber daya laut
yang sangat besar, terutama dalam bidang perikanan. Namun, aktivitas penangkapan
ikan yang berlebihan dan praktik perikanan yang tidak ramah lingkungan
mengancam keberlanjutan ekosistem laut.
Pertanyaan untuk Diskusi:
- Apa saja dampak dari overfishing terhadap ekosistem
laut di Maluku?
- Bagaimana cara masyarakat dan nelayan dapat memanfaatkan
sumber daya laut secara berkelanjutan?
- Apa teknologi atau metode yang bisa diterapkan untuk
mendukung praktik perikanan berkelanjutan?
Studi
Kasus 4: Energi Terbarukan di Bali
Skenario: Pulau Bali berupaya untuk mengurangi ketergantungan pada
energi fosil dengan mengembangkan proyek energi terbarukan, seperti tenaga
surya dan angin. Namun, implementasi proyek ini menghadapi berbagai tantangan
teknis dan sosial.
Pertanyaan untuk Diskusi:
- Apa manfaat dari pengembangan energi terbarukan di
Bali?
- Tantangan apa saja yang dihadapi dalam implementasi
proyek energi terbarukan di Bali?
- Bagaimana solusi kreatif dapat membantu mengatasi
tantangan tersebut dan mempercepat adopsi energi terbarukan?
Panduan
Diskusi dan Presentasi
Langkah-langkah untuk setiap studi
kasus:
- Identifikasi Masalah:
- Diskusikan dalam kelompok untuk mengidentifikasi
masalah utama yang terdapat dalam skenario.
- Penyelidikan dan Pengumpulan Informasi:
- Lakukan riset untuk mengumpulkan informasi tambahan
mengenai masalah, dampak, dan praktik pemanfaatan/pelestarian yang
relevan.
- Analisis dan Sintesis:
- Analisis informasi yang telah dikumpulkan dan temukan
solusi kreatif untuk masalah yang ada.
- Rencana Aksi:
- Buat rencana aksi yang konkret dan dapat diterapkan,
serta strategi untuk mengukur keberhasilan.
- Presentasi:
- Presentasikan hasil diskusi dan rencana aksi kepada
kelas, diikuti dengan sesi tanya jawab dan feedback.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar