Pertunjukan Drama dari Buku (Book-based Drama Performance)

 

Rencana Kerja Program Literasi: Pertunjukan Drama dari Buku (Book-based Drama Performance)

Tujuan:

Mengembangkan keterampilan membaca dan pemahaman teks.

Meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum dan kerja sama tim.

Mendorong kreativitas dan ekspresi diri melalui seni drama.

Sasaran:

Siswa kelas VII-IX SMP

Durasi:

6 minggu

Penanggung Jawab:  Guru bidang studi 

Minggu 1: Persiapan dan Pengumuman Program

Kegiatan:

Pengumuman Program:

Mengumumkan program kepada seluruh siswa melalui pertemuan kelas atau pengumuman sekolah.

Memberikan penjelasan tentang tujuan, manfaat, dan mekanisme program.

Pemilihan Buku:

Memilih buku yang akan dijadikan dasar drama. Buku dapat dipilih oleh guru atau melalui voting siswa.

Pembagian Tugas:

Membentuk panitia kecil yang terdiri dari guru dan beberapa siswa untuk mengorganisir kegiatan.

Output:

Buku yang akan diadaptasi menjadi drama dipilih.

Panitia kecil terbentuk.

Minggu 2: Pembagian Peran dan Pembacaan Naskah

Kegiatan:

Pembagian Peran:

Siswa mendaftar untuk berpartisipasi dalam pertunjukan drama.

Guru dan panitia melakukan audisi kecil untuk menentukan peran masing-masing siswa dalam drama.

Pembacaan Naskah:

Siswa bersama-sama membaca dan memahami naskah drama yang diadaptasi dari buku.

Output:

Semua peran dalam drama telah dibagi.

Siswa memahami alur cerita dan karakter dalam naskah.

Minggu 3: Latihan Dasar dan Pengenalan Karakter

Kegiatan:

Latihan Dasar:

Melakukan latihan dasar drama, termasuk latihan vokal, gerakan tubuh, dan ekspresi wajah.

Pengenalan Karakter:

Siswa mendalami karakter masing-masing, termasuk latar belakang dan motivasi karakter.

Output:

Siswa menguasai teknik dasar drama.

Siswa memahami karakter yang akan mereka perankan.

Minggu 4: Latihan Intesif

Kegiatan:

Latihan Adegan:

Memulai latihan adegan demi adegan sesuai naskah.

Guru memberikan arahan dan koreksi selama latihan.

Pengaturan Properti dan Kostum:

Menentukan properti dan kostum yang dibutuhkan untuk setiap adegan.

Siswa dan panitia mulai menyiapkan properti dan kostum.

Output:

Adegan-adegan dalam drama mulai terbentuk.

Daftar properti dan kostum telah dibuat.

Minggu 5: Latihan Penuh

Kegiatan:

Latihan Penuh:

Melakukan latihan penuh dari awal hingga akhir drama.

Mengatasi kesalahan dan menyempurnakan penampilan.

Teknik Panggung:

Mengenalkan teknik panggung, seperti pencahayaan dan suara.

Siswa mencoba panggung dan memahami penempatan di atas panggung.

Output:

Drama mulai tampak sebagai sebuah pertunjukan yang utuh.

Siswa familiar dengan teknik panggung.

Minggu 6: Gladi Resik dan Pertunjukan

Kegiatan:

Gladi Resik:

Melakukan gladi resik dengan semua elemen lengkap, termasuk kostum, properti, pencahayaan, dan suara.

Pertunjukan:

Melakukan pertunjukan di depan penonton, seperti siswa, guru, dan orang tua.

Mengatur dokumentasi pertunjukan (foto dan video).

Output:

Pertunjukan drama berlangsung sukses.

Dokumentasi pertunjukan tersimpan dengan baik.

Evaluasi dan Tindak Lanjut

Kegiatan:

Evaluasi:

Mengadakan sesi evaluasi dengan siswa dan guru untuk membahas keberhasilan dan kekurangan program.

Sertifikat dan Penghargaan:

Memberikan sertifikat partisipasi kepada siswa yang terlibat.

Memberikan penghargaan untuk kategori tertentu, seperti aktor terbaik, desain kostum terbaik, dsb.

Output:

Siswa mendapatkan umpan balik konstruktif.

Sertifikat dan penghargaan diberikan.

Anggaran

Buku dan Naskah:

Pengadaan buku dan pembuatan naskah drama: Rp 

Properti dan Kostum:

Bahan dan pembuatan kostum: Rp 

Properti panggung: Rp 

Dokumentasi:

Fotografi dan videografi: Rp 

Sertifikat dan Penghargaan:

Pembuatan sertifikat dan penghargaan: Rp 

Total Anggaran: Rp 

Dengan rencana kerja ini, diharapkan program literasi "Pertunjukan Drama dari Buku" dapat berjalan dengan lancar dan memberikan pengalaman berharga bagi siswa dalam mengembangkan keterampilan literasi dan seni drama.